为了积极鼓励和带动大学生在实践中总结经验，把理论和实践结合起来，充分认识和了解我国教育事业的发展，助力乡村教育发展，服务乡村振兴战略。近期，0638太阳集团一脉“乡”承暑期社会实践团队抵达菏泽市苏道沟伊庙小学幼儿园开展乡村支教活动。

其中，团队成员赵晓月在本次一脉“乡”承暑期“三下乡”社会实践中感悟道：

教育是一个国家发展的基础，它不仅关系到一个人的成长和未来，也关系到整个国家和民族的未来发展。当前，随着社会变革和学习方式的不断革新，当代中国的教育也在不断改革发展，我国城乡教育之间也有一定的差异，所以我国的支教规模也在不断扩大。

怀着无比的期待来参加此次支教工作，我们感受到了学生们的天真可爱，老师的忙碌，顺利讲完课的成就感，学生积极配合的欣慰感等等。这段时间的支教生活，每天都很充实，每天都在挑战自己、提高自己，每天都被学生们包围着，我感受到了师生间的爱。支教活动中学生们出乎意料的调皮，学习基础不是很好，但我们要慢慢来，多点耐心，尤其对于低年级的学生来说，更重要的是养成好的行为习惯和培养兴趣爱好。学生们无一例外都是渴望玩耍的，当我面对学生们玩耍时天真的笑脸，对于我自己来说也是一次心灵的净化和自我价值的实现。下乡支教使我能够有一个充实、难忘的人生经历，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱发扬传承。此次下乡支教，我知道了未来教学的路该如何前进，让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力量！

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从学生到教师的角色转变，终于，我也学着教师的模样走上三尺讲台，翻开了教师生涯的第一页。经历了这段时间的支教，我初尝到了作为一名人民教师的酸甜苦辣。回顾和学生一起度过的欢乐时光，我很感恩，他们包容了我的不完美，为我平淡无奇的岁月增添了一抹光彩，正因他们，我会更加坚定地选择教育这条路。我们不可能在短短的几天教会他们什么，也根本改变不了什么现状。但是，我们打开了一扇窗户，让学生们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的学生一点点走出去看看世界的动力和憧憬。我们去支教应该教会给学生的是独立面对生活的积极心态，这才能让他们真正受益。

“教师是太阳底下最光辉的职业，”这是捷克著名教育家夸美纽斯为教师下的定义。望着学生们天真烂漫的笑容和写满问号的脸庞，初为人师的我第一次感受到了老师的荣耀与责任。在支教生活中，我学到了很多之前在课堂上接触不到的东西，真正地尝试到了作为一名教师的苦与乐，也体会到了教师肩上的重大责任，留下了许多美好的回忆与珍贵的体验。这次支教是开始，是从学生到教师身份的开端，这个过程并不漫长，但给我留下了深刻的回忆与宝贵的收获。博观而约取，厚积而薄发，支教让我体验了当老师教课的感觉，学习了如何教学的经验，以及如何成为一名合格的教师的方法要点，使我明确了方向，希望在未来的道路上，我能保持初心，积极进取，争取成为一名合格的人民教师。

支教的这段时间，也是成长与反思的一个周。奋战在支教工作的每天是满足的，是感慨的，更是骄傲的。我也会追求教学课堂的精益求精，不知不觉中，支教战友已经成了最亲密的家人，我们也成了学生们亲密无间的“大姐姐”，支教经历收获的不止教学水平的提高，更多的是那种溢于言表的情愫！